借海扬帆，奋者先行。为了进一步学习贯彻新课标精神，引领教师对教学活动的研究，提高我校教师的专业素养和教学水平，提升驾驭课堂的能力，我校青年教师基于学科核心素养的“自主·导学”课堂教学竞赛活动正式启动。

本次大赛内容分两个阶段：开放式备课（二案一卡+课件）和课堂教学展示（三导三学四环节）。

11月6日，21名参赛教师提交了二案一卡+课件（预学案、导学案、当堂检测卡、课件）。在规定的时间内自主选择了教学内容，完成了备课。

三尺讲台揽星辰，课堂竞赛见真功。11月7日上午，四位语文老师率先进入了第二阶段比赛——课堂教学展示，从而拉开了比赛的帷幕。

▲课题 二年级上册《葡萄沟》 参赛教师 田婧

田婧老师课程教学思路清晰，环节紧扣，语言平实，贴合实际，围绕学生在语篇学习中要解决的问题，找到激发学生参与学习和解决问题的切入点，内容丰富，驾驭娴熟。

语文课上，二年级的同学们争先恐后地回答问题。

▲课题 六年级上册《浪淘沙（其一）》 参赛教师 陈运华

陈运华老师的阅读课程，引导学生关注语篇的文体特征、语义衔接，创设出合理的主题情境，并提供必要的知识和语言铺垫，激发学生参与学习的兴趣。

张瀚锐同学声情并茂朗读课文

小组合作学习

▲课题 七年级上册《咏雪》 参赛教师 徐祖伟

徐祖伟老师精思巧授，设计大胆创新，课堂融入中国文化底蕴，培养学生文化意识。作业设计有梯度，充分尊重学生的个性化教学。

学习小组汇报表演

▲课题 七年级上册《走一步 再走一步》 参赛教师 田钦

田钦老师精心创设情境，课程设计的活动贴近学生生活。引导学生学会自我探究，实现教学设计与素养目标的有效衔接。

每一位同学都在认真地聆听田老师讲解知识，没有任何一个人分心去做别的事情，仿佛整个世界都静止了。

评委们专注地倾听着，对每个细节都不放过。

评委们聚精会神地听着，不时记录着重要信息。

评委们一丝不苟地听取讲课，不遗漏任何重要信息。

评委们全神贯注地聆听，完全沉浸在课程内容中。

（待续）