展思维风采 享数学魅力

11月8日，兴仁树德学校举行了基于学科核心素养的“自主·导学”课堂教学第二轮赛课活动。五位数学参赛教师邹洋鲜、刘凯、罗仕明、韦权安、赖明友，紧紧围绕学生核心素养的培养展开教学。他们大胆创新，将全新的教育理念渗透到课堂和活动中，巧妙地利用现代信息化教学手段、新颖灵活的教学方法，寓教于乐，使学生在轻松愉快的氛围中完成学习。

▲课题 六年级数学上册《比的基本性质》 参赛教师 邹洋鲜

邹洋鲜老师的这节数学课，教学思路严谨，条理清晰。课始能充分利用学生已有的知识经验，通过对旧知“商不变性质”和分数的基本性质”的再现，把握新旧知识的相互联系，从分析它们的相似之处入手，让学生通过观案、猜测、类比验证等方法探讨“比的基本性质”，起到了知识迁移的作用，从而应用比的意义和基本性质求比值、化简比，掌握求化简比的方法，能正确地化简比。这样不仅教给了学生的知识，更是教给了学生学习的方法，充分展示了教师丰富的教学经验和教学手段。

▲课题 八年级数学上册《线段垂直平分线的性质和判定》 参赛教师 刘凯

刘凯老师创新处理教学内容，科学设计教学流程，以生活情境导入，综合运用现代教育技术，引导并启发学生经历观察、猜想、归纳、验证的过程，注重探究性学习，当堂训练，达到发展学生数学思维的效果。

▲课题 八年级数学上册《同底数幂的乘法》 参赛教师 罗仕明

罗仕明老师，从学生预学的困惑入手，灵活应用课堂的问题生成，及时切入，设计不同任务，要求不完全相同，把自学、互学、展学、评学、改学都融入整个任务中，对学生的即时评价具有发展性和激励性，衔接自然，水到渠成；整节课气氛活跃、参与度高。针对学生出错率较高的地方进行启发式点拨，起到了开拓学生思维的作用，突显学生学习的主体地位。

▲课题 七年级数学上册《合并同类项》 参赛教师 韦权安

韦权安老师，明确学习目标，学生自主学习、合作学习的组织有序，师生互动、生生互动的开展有效，较好呈现互动式教学活动场景。特别是能针对学习内容设计探究问题、解题环节及学生互评环节，着力提高学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

▲课题 五年级数学上册《可能性》 参赛教师 赖明友

赖明友老师运用“自主·导学”课堂教学模式等理念于课件于课堂于学生，整堂课师生融洽度高，生生互动性强，从课堂有趣的活动和游戏，使学生在大量观察、猜测、试验、思考和交流中逐步丰富对随机现象和可能性大小的体验，经历知识形成的过程到动态规范的小组评价，一环扣一环，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法。当堂检测多元化，有选、有填、有连，其题重基础，又有拓展提高。

陈国平校长亲临比赛现场

评委们边听边思考，聚精会神，专心致志地聆听每一个细节。

此次活动不仅仅是一场竞技，更是一种交流、一种学习、亦是一种引领。博观而约取，厚积而薄发，相信数学组的青年教师们将带着收获在专业成长的道路上乘风破浪，扬帆远航，越走越远！